十竹斋，初为明代书画家胡正言创立。然而，由于种种原因，十竹斋却逐渐走向没落，一度消失在人们的视线中。
现在的杭州十竹斋，魏立中先生是创始人，他想要做的不仅仅是品牌的复兴，而是去研究木版水印到底是什么，让它找到“回家的路”。而这个根本，就是教育。“比起单纯的保护来说，我们更需要做的是寻找到适合它生长的土壤，这片土壤，就是校园。”魏老师说。
杭州的长江实验小学就是全国首家将非物质文化遗产体验馆引进小学校园的学校。在那里，有一间独特的教室——十竹斋木版水印体验馆。
问起魏立中先生，为什么想要把木版水印带入校园的时候，魏老师一脸骄傲的说到：“这也是个缘分。在原来十竹斋艺术馆中山北路的时候，就有不少孩子们到艺术馆来体验，学习。也不仅仅是杭州的学生们，全世界有20多个国家的留学生们慕名而来。在杭州，不少中小学里有非物质文化遗产教学的课程，经常到各个非遗基地去感受。长江实验小学的校长又特别重视传统文化的教学，在他了解到十竹斋的情况之后，就给我提供了这样一个环境，我就觉得，这是机遇，是缘分，我需要去做这样的一件事情。之后，就落实了下来。手艺进校园改变了我的思维方式，让我发现，对孩子们而言也是渴望接触传统文化的。”
以前，所有的传统文化，都是从小开始师徒制教学，这也是中国传统文化的特征。魏老师跟我说，这次把十竹斋体验馆带进学校里，相当于在孩子们的心里埋下一颗传统木版水印的种子，再给予它们可以发芽的条件。
不过，说起开始做十竹斋复兴的时候，魏老师也是有点心酸的。那时候并没有人理睬，也没有人认为他会成功，就凭借着满腔的热爱和坚韧的内心，对人，对事，真诚的态度，再加上十几年如一日的坚持，他成功了。毕竟手艺的学习是孤独的，枯燥的。很有可能，在工作台上一呆就是一整天，绘制、雕刻、印刷，每天都在重复相同的事情。
而且，十竹斋不局限在印刷上，有很重要的一点是创造。如果没有明代胡正言的研究和创造，也就没有十竹斋，也就没有“拱花”和“饾版”。
“当我们的祖先创造出一种先进的技术并同艺术相结合的时候，它就能传承。”魏立中先生找到了一个手艺传承的”新路子”。
继杭州长江实验小学之后，北大附中、北医附中、人民大学附中也将要在校园里设立十竹斋木版水印体验馆。
我相信，在那里，孩子们是幸福的。并且将要迎接我们的是版画的春天！
魏立中先生在工作台雕版
魏立中先生在和恩师张耕源老师交流
师傅们在用心的雕刻、印刷
木版水印需要用的的刻刀
雕刻完成的梨木版
魏立中先生刻制的印章
印好的画纸
