还在为光圈、快门、ISO，闹心吗？还在为测光、对焦、白平衡纠结吗？还在为取景构图捉摸不定吗？还在为后期添减费心劳神吗？ “艺术，不是哲学家的艺术、也不是科学家的艺术，艺术是为艺术家而生，艺术是艺术家的艺术”。听起来似乎有点绕口令，关于这个观点，其实昨晚矫健（艺术家，中国美术学院传媒动画学院摄影系主任）的讲座上已是说的明明白白。我不禁想到：我们泱泱大国的教育体系中，有没有像样的艺术教育，我们在小学、中学、大学接受的艺术教育，无非是中小学里美术课、音乐课中的美术与声乐。如今大都被孩子们的家长支付高额学费后送到各类社会补习班的方式所替代。这样的教学，其实学出来只是掌握了一门技艺，于艺术并没有多大的干系。因为我们从来没有接受过系统的艺术阅读、训练，技术再娴熟还是与艺术无缘的。这让我想到摄影也是这样，我们能在一张照片前分得清好坏吗？并作出自己的描述、阐释与判断吗？首先，阅读照片从描述开始，照片中所提示的信息要作出准确的、全面的、深入的描述;其次在描述的层面上做出对影像含义、影像内容的阐释，包括读者对照片的风格、格调的感受；最后是评价，讲的通俗一点就是对照片的好坏、是非做出一个判断，判断的基础是“理由”，这个理由就是来自个人的艺术理论与艺术修养。
我建议手持各类相机的摄影人，先放下相机，从狂轰滥炸的图像搜集中抽出身，去读一读关于影像的艺术教育，在阅读中获得顿悟与灵感，可能会对自己的摄影产生助益。
昨天矫健播放的图片，在我们眼中有些理解颇费时间，不少的黑白图片充满了幽默甚至于荒诞不经，但就是这些图片，很明白地告诉我们，摄影，到底要拍摄什么？怎么去拍摄，摄影能带给我们什么？如何让摄影成为推动社会前进的有力工具，更好地成为我们生活中的重要部分。
个人的一点胡思乱想，至于听讲座的每一位当然是“仁者见仁智者见智”了。
